（通讯员：余政璟 刘美哲 白晓星）杨芝明，动医2104班班长，连续四年荣获国家奖学金，多次获评“三好学生”“优秀共青团员”等荣誉，并有着丰富的科研训练经历。从初入校园的迷茫摸索，到如今在学业、科研与实践等多方面显著成长，他始终坚信“每一步都算数”。在学业上精益求精，在科研中勇于探索，在实践中默默奉献，他以坚实步履积累成长力量，深刻诠释了新时代青年全面发展的深刻内涵。

学业：以方法筑基，稳居专业前列

自入学以来，杨芝明始终严谨对待学业。四年间，他始终保持专业前3%，多次荣获国家奖学金。谈及学习心得，他强调核心是把握课堂黄金时间：“课上专注理解、及时消化知识点。”针对核心专业课，他提前通过慕课梳理框架，课后绘制思维导图，同时主动向学长学姐和老师请教，形成攻克难点的闭环。

学业之路并非一帆风顺，杨芝明坦言，进入大二、大三后难免产生懈怠心理。他突破瓶颈的关键，在于调整心态与善用外部助力——期末与同学互助讨论、遇到困惑向老师请教，都是重要支撑。他认为，自身坚持是基础，更离不开外部环境赋能。这种珍惜环境与主动借力的意识，正是他保持领先的关键。

科研：从实验室破冰，积累实验成果

基于学业中锤炼的钻研精神与协作意识，杨芝明在科研训练中硕果颇丰：有过3段科研训练经历，并主持2项科研项目；以第三作者身份发表SCI论文2篇；分别作为第一、第四学生发明人，申请专利2项。这份成绩起源于大三时他在反刍动物病原实验室的学习经历。“这段经历帮助我敲开科研的大门，真切感受到它并非想象中那么遥远，如果一步一个脚印、积极动手实践，也能不断提升实践能力。”回忆起这段时光，杨芝明眼神坚定。

科研路上，失败是常态。刚进实验室时，一次看似简单的重组质粒DNA表达实验，让杨芝明屡屡受挫。将近一个月里，他多次尝试均以失败告终，一度毫无头绪——直到一次和师兄聊天时，师兄无意间帮他找到了“卡脖子”的关键问题，难题才迎刃而解。回忆这段经历，杨芝明仍感慨万千：“这是一次深刻的教训，实验前必须做好准备，查阅文献、制定计划，理清思路；而当一件事重复多次仍失败时，要及时停下，和有经验的前辈交流，审视方向是否正确，才能找到解决方案。”这也让他明白，科研中的“失败”并不可怕，重要的是以平常心对待，从中汲取经验、沉淀成长。

“迈出第一步最重要。”谈及给学弟学妹的建议，杨芝明直言。他认为，无论做什么事，不必等计划完美了再开始。正如他所说：“科研的底层思路是相通的，开始时不用纠结方向，方向可以调整，但过程中的收获永远属于自己。”

学生工作：在实践中锻炼，学会动态平衡

深耕学生工作的历程，亦是杨芝明实现自我突破的蜕变之旅。初入大学时，站在班会讲台上自我介绍的他，双腿颤抖、内心茫然，而学生工作为他提供锻炼自我的平台。担任校常任代表委员会委员、学院学生会主席期间，杨芝明策划组织各类活动、精准协调师生多元需求、沉着应对突发状况……每一次实践都化为一次锤炼，练就其独当一面的能力与沉稳坚定的内核。

学业、科研、学生工作齐头并进，得益于杨芝明在实践中摸索出的“动态平衡”之道。本科前两年，他主动“做加法”，积极参与学生工作以挖掘自身潜能；进入高年级后，面对专业课程的深化与科研任务的增加，他适时“做减法”，聚焦于与个人最契合的学生工作方向。在他看来，提高效率是保持平衡的关键。“善用碎片化时间，以高效执行力完成各项任务；自觉远离电子干扰，为自己营造专注的环境，这些都是提高效率的重要方法。”杨芝明分享道。

回望成长历程，杨芝明始终坚信“每一步都算数”。从大一时的敏感内向，到如今的成熟开朗，那些曾走过的弯路、历经的挫折，最终都转化为成长的养分。成败交织的经历，塑造了当下的他，也让他笃定：“人生路上，每一步都算数。”

审核人：左静