（通讯员：胡理斌 摄影：曾馨兰）9月10日，“牧医三人行·周四有约”教师节特辑主题活动在第四综合楼F201举办。本次活动邀请动物科学技术学院、动物医学院刘华珍教授、李竞一副研究员、王超越副研究员、朱聪副教授、许明副教授，围绕课堂学习方法、本科生科研入门、研究生生活、研究方向选择、出国深造、临床与科研路径抉择等议题，与牧医学子开展面对面交流，活动由学院学生会主持。

活动现场氛围轻松融洽，学生结合专业学习、学业发展与未来规划中的实际困惑踊跃提问。针对课堂笔记整理与学习效率问题，刘华珍提出，专业学习不应机械摘抄教材内容、片面追求考试分数，重点在于跟随授课逻辑，梳理知识点内在关联，训练独立思辨能力。各类实验技术无需死记硬背，应当树立问题导向，理解技术背后想要解决的科学问题，做到学为所用。

本科生是否适合进入实验室是现场关注度较高的话题。李竞一认为，本科生参与科研最大挑战在于时间管理，不必执着于产出论文等物化成果，科研体验的过程更具价值。刘华珍补充，不少研究生入学时同样属于科研零基础，同学们无需因专业积累不足产生畏难情绪。开展实验不能机械执行操作指令，需要吃透实验原理，保持批判性思考。科研工作包含大量重复性操作，创新只占较少部分，即便实验多次失败，完成自我认知也是参与科研实践的重要收获。

谈及本科与研究生阶段的差异，老师们表示，本科侧重知识识记，研究生科研更看重知识整合与提出科学问题的能力，优异的本科成绩不等于适配科研道路。建议积极参与科创实践，在实操中夯实专业根基。

关于研究方向选择，王超越建议结合自身兴趣和职业目标接触科研前沿。朱聪提出要立足长远职业发展，了解目标领域实际工作状态。刘华珍强调科研选题需要兼顾个人兴趣与国家重大战略需求，科研贵在长期沉淀，不宜盲目追逐热点。许明针对出国进修给出建议，有意向的学生应尽早摸清目标院校语言要求，大二便可启动备考，同时留意语言成绩时效，合理安排考试节点。对于临床与科研的抉择，老师们表示两条路径并非完全割裂，临床现象可以衍生科研课题，科研成果也能够赋能临床诊疗。面对学业迷茫，老师劝慰同学们不必过度焦虑，立足当下夯实基本功。

活动结束后，动医2506班王玥表示，现场围坐交谈更像一场温情的谈心会。老师们没有给出模板化的人生答案，而是结合自身求学科研经历，鼓励主动探索实践，在亲身感受中寻找适合的成长路径。教师节学生送上节日祝福，老师倾囊传授经验，双向奔赴的师生融乐，正是本次活动最动人的内核。

审核人：左静